现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
Modern Educational Technology
2015年
9期
30-36
,共7页
高校微课%教学要素%教学效果%量化评定
高校微課%教學要素%教學效果%量化評定
고교미과%교학요소%교학효과%양화평정
微课教学的设计与开发是大规模在线公开课健康发展的重要保证.促使学习效果最优化是高校微课程建设的最终目的,这说明高校微课有相同的地方.但需引起重视的是,高校微课不具有同质性,关注其差异性非常重要.高校微课教学包含科学性、艺术性、情感性、特质性和技术性五个要素,从这些要素出发,教学文本的质量、现代教育技术运用的恰当性和教学风格的科学性是高校微课教学效果量化评价的三个主要方面.以此为基础,文章提出了高校微课教学效果量化评价的参考标准,对高校微课的建设有重要的现实意义.
微課教學的設計與開髮是大規模在線公開課健康髮展的重要保證.促使學習效果最優化是高校微課程建設的最終目的,這說明高校微課有相同的地方.但需引起重視的是,高校微課不具有同質性,關註其差異性非常重要.高校微課教學包含科學性、藝術性、情感性、特質性和技術性五箇要素,從這些要素齣髮,教學文本的質量、現代教育技術運用的恰噹性和教學風格的科學性是高校微課教學效果量化評價的三箇主要方麵.以此為基礎,文章提齣瞭高校微課教學效果量化評價的參攷標準,對高校微課的建設有重要的現實意義.
미과교학적설계여개발시대규모재선공개과건강발전적중요보증.촉사학습효과최우화시고교미과정건설적최종목적,저설명고교미과유상동적지방.단수인기중시적시,고교미과불구유동질성,관주기차이성비상중요.고교미과교학포함과학성、예술성、정감성、특질성화기술성오개요소,종저사요소출발,교학문본적질량、현대교육기술운용적흡당성화교학풍격적과학성시고교미과교학효과양화평개적삼개주요방면.이차위기출,문장제출료고교미과교학효과양화평개적삼고표준,대고교미과적건설유중요적현실의의.
