物理教学探讨
物理教學探討
물리교학탐토
Journal of Physics Teaching
2015年
9期
68-70,73
,共4页
多用电表%实验教学%创设情境%有效性
多用電錶%實驗教學%創設情境%有效性
다용전표%실험교학%창설정경%유효성
本文以“多用电表的使用”一课为例,探讨在实验教学中如何有效创设教学情境,激发学生兴趣,培养学生的动手能力,提升学生的思维品质,从而提高实验教学的有效性.
本文以“多用電錶的使用”一課為例,探討在實驗教學中如何有效創設教學情境,激髮學生興趣,培養學生的動手能力,提升學生的思維品質,從而提高實驗教學的有效性.
본문이“다용전표적사용”일과위례,탐토재실험교학중여하유효창설교학정경,격발학생흥취,배양학생적동수능력,제승학생적사유품질,종이제고실험교학적유효성.
