校园英语(下旬）
校園英語(下旬）
교완영어(하순）
English on Campus
2015年
9期
190
,共1页
初中英语教学%合作学习%支持性行为
初中英語教學%閤作學習%支持性行為
초중영어교학%합작학습%지지성행위
在小组合作学习实践中,教师支持性行为的作用表现在有效的组织、引导、评价、调控,让活动围绕着教学目标,沿着正确的方向推进,让学生品尝到成功的喜悦,不断提高课堂教学效率.
在小組閤作學習實踐中,教師支持性行為的作用錶現在有效的組織、引導、評價、調控,讓活動圍繞著教學目標,沿著正確的方嚮推進,讓學生品嘗到成功的喜悅,不斷提高課堂教學效率.
재소조합작학습실천중,교사지지성행위적작용표현재유효적조직、인도、평개、조공,양활동위요착교학목표,연착정학적방향추진,양학생품상도성공적희열,불단제고과당교학효솔.
