校园英语(下旬）
校園英語(下旬）
교완영어(하순）
English on Campus
2015年
9期
16-17
,共2页
框架语义学%框架理论%同义词教学%侧显%背景框架
框架語義學%框架理論%同義詞教學%側顯%揹景框架
광가어의학%광가이론%동의사교학%측현%배경광가
传统的语义学理论认为语言是一个独立的系统,意义具有客观性,意义与客观存在之间具有一一对应的关系,词汇的意义是它的内在特征,是不依赖于其他学科的知识而独立存在的.但是,框架语义学不同于传统语义学理论.本文,在对框架语义学进行介绍之后,试图阐述构建同义词框架对同义词教学的重要意义,并探索在同义词教学中如何帮助学习者构建框架.
傳統的語義學理論認為語言是一箇獨立的繫統,意義具有客觀性,意義與客觀存在之間具有一一對應的關繫,詞彙的意義是它的內在特徵,是不依賴于其他學科的知識而獨立存在的.但是,框架語義學不同于傳統語義學理論.本文,在對框架語義學進行介紹之後,試圖闡述構建同義詞框架對同義詞教學的重要意義,併探索在同義詞教學中如何幫助學習者構建框架.
전통적어의학이론인위어언시일개독립적계통,의의구유객관성,의의여객관존재지간구유일일대응적관계,사회적의의시타적내재특정,시불의뢰우기타학과적지식이독립존재적.단시,광가어의학불동우전통어의학이론.본문,재대광가어의학진행개소지후,시도천술구건동의사광가대동의사교학적중요의의,병탐색재동의사교학중여하방조학습자구건광가.
