CAJ | 학술논문

教育具有公共与私人等多元属性。社会公正是一个包含经济绩效、公民自由、机会平等和社会德性的多维复合体教育属性与社会公正之间存在复杂互动关系，张扬教育某种属性，实现某种维度的社会公正往往意味着带来另一种维度的社会不公正。推动社会公正前行，必须认识到教育的多元属性与社会公正之间的多面性，超越国家主义和市场主义对教育政策的左、右之争，从功能视角探索符合国家属性和经济社会需要的教育公、私比例。
교육구유공공여사인등다원속성。사회공정시일개포함경제적효、공민자유、궤회평등화사회덕성적다유복합체교육속성여사회공정지간존재복잡호동관계，장양교육모충속성，실현모충유도적사회공정왕왕의미착대래령일충유도적사회불공정。추동사회공정전행，필수인식도교육적다원속성여사회공정지간적다면성，초월국가주의화시장주의대교육정책적좌、우지쟁，종공능시각탐색부합국가속성화경제사회수요적교육공、사비례。