中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2015年
8期
157-157
,共1页
音乐教学%欣赏能力%感知能力%创新能力
音樂教學%訢賞能力%感知能力%創新能力
음악교학%흔상능력%감지능력%창신능력
初中音乐教学对于学生智力和创新等能力的发展，在其他学科中有很大的优势，但是，在以往的音乐教学中，学生和老师的教与学完全是“一唱一随”的形式，传统的音乐教学形式只重视学生在课堂上的唱歌方法，而忽视了教学的兴趣和教学的整合，长此以往，学生就会对音乐失去了兴趣，所以，要想激发学生学习音乐的兴趣，我们必须进行教学改革，我们要把“情”和“美”融入到教学中，提高学生在教学中的欣赏能力。
初中音樂教學對于學生智力和創新等能力的髮展，在其他學科中有很大的優勢，但是，在以往的音樂教學中，學生和老師的教與學完全是“一唱一隨”的形式，傳統的音樂教學形式隻重視學生在課堂上的唱歌方法，而忽視瞭教學的興趣和教學的整閤，長此以往，學生就會對音樂失去瞭興趣，所以，要想激髮學生學習音樂的興趣，我們必鬚進行教學改革，我們要把“情”和“美”融入到教學中，提高學生在教學中的訢賞能力。
초중음악교학대우학생지력화창신등능력적발전，재기타학과중유흔대적우세，단시，재이왕적음악교학중，학생화로사적교여학완전시“일창일수”적형식，전통적음악교학형식지중시학생재과당상적창가방법，이홀시료교학적흥취화교학적정합，장차이왕，학생취회대음악실거료흥취，소이，요상격발학생학습음악적흥취，아문필수진행교학개혁，아문요파“정”화“미”융입도교학중，제고학생재교학중적흔상능력。
