湖北社会科学
湖北社會科學
호북사회과학
Hubei Social Sciences
2015年
9期
111-113
,共3页
哲学解释学%文学教学%启发
哲學解釋學%文學教學%啟髮
철학해석학%문학교학%계발
哲学解释学提出了理解的条件性、历史性等主张,认为理解活动总是处于一定历史境域下的本文与读者相互视域融合的过程,理解按其本性乃是一种效果历史事件。哲学解释学还提出了其他丰富的解释学元理论问题,如理解的语言性、辩证法及评判理解有效性的标准,等等。所有这些问题的提出与展开,对于文学文本的阅读与研究都有着直接的认识论与方法论的指导意义。
哲學解釋學提齣瞭理解的條件性、歷史性等主張,認為理解活動總是處于一定歷史境域下的本文與讀者相互視域融閤的過程,理解按其本性迺是一種效果歷史事件。哲學解釋學還提齣瞭其他豐富的解釋學元理論問題,如理解的語言性、辯證法及評判理解有效性的標準,等等。所有這些問題的提齣與展開,對于文學文本的閱讀與研究都有著直接的認識論與方法論的指導意義。
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