中国校外教育（上旬刊）
中國校外教育（上旬刊）
중국교외교육（상순간）
China Extracurricular Education
2015年
8期
127-127
,共1页
自主学习%合作探究%物理情境%接受式学习
自主學習%閤作探究%物理情境%接受式學習
자주학습%합작탐구%물리정경%접수식학습
基础教育课程改革中的重点之一，就是改变学生的学习方式，而自主学习作为一种高水平的学习方式，备受教育学家和心理学家的关注。当前社会和科学技术的发展要求学校教育培养的个体应是学会学习的人，学校教育个体的最终目的是“授之以渔，而不是授之以鱼”。因此，自主学习作为一种能力———学习者能主动、策略、自控的进行学习所具备的能力，对个体的毕生发展具有极其重要的意义。
基礎教育課程改革中的重點之一，就是改變學生的學習方式，而自主學習作為一種高水平的學習方式，備受教育學傢和心理學傢的關註。噹前社會和科學技術的髮展要求學校教育培養的箇體應是學會學習的人，學校教育箇體的最終目的是“授之以漁，而不是授之以魚”。因此，自主學習作為一種能力———學習者能主動、策略、自控的進行學習所具備的能力，對箇體的畢生髮展具有極其重要的意義。
기출교육과정개혁중적중점지일，취시개변학생적학습방식，이자주학습작위일충고수평적학습방식，비수교육학가화심이학가적관주。당전사회화과학기술적발전요구학교교육배양적개체응시학회학습적인，학교교육개체적최종목적시“수지이어，이불시수지이어”。인차，자주학습작위일충능력———학습자능주동、책략、자공적진행학습소구비적능력，대개체적필생발전구유겁기중요적의의。
