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Wenli Daohang
2015年
9期
77-77
,共1页
高中地理%有效教学
高中地理%有效教學
고중지리%유효교학
随着新课程改革的不断深入，对课堂教学的有效性也越来越重视了，地理课堂教学也不例外。地理教师在教学中，要想创建高效的课堂教学，首先需要做的就是立足高中生的学习特点，紧跟课程发展的步伐，及时更新自己的教学理念与教学方法，将学生们学习地理学科的兴趣和热情激发出来。此外，教师还要充分地将自身的情感教育的作用发挥出来，教学时，要多主动和学生在情感上加以交流，建立融洽的师生关系，这样也有利于提高学生学习地理的积极性。本文主要围绕着新课程理念背景下的地理课堂教学展开的，以下几点是笔者的教学见解，望给同行们以有益的借鉴。
隨著新課程改革的不斷深入，對課堂教學的有效性也越來越重視瞭，地理課堂教學也不例外。地理教師在教學中，要想創建高效的課堂教學，首先需要做的就是立足高中生的學習特點，緊跟課程髮展的步伐，及時更新自己的教學理唸與教學方法，將學生們學習地理學科的興趣和熱情激髮齣來。此外，教師還要充分地將自身的情感教育的作用髮揮齣來，教學時，要多主動和學生在情感上加以交流，建立融洽的師生關繫，這樣也有利于提高學生學習地理的積極性。本文主要圍繞著新課程理唸揹景下的地理課堂教學展開的，以下幾點是筆者的教學見解，望給同行們以有益的藉鑒。
수착신과정개혁적불단심입，대과당교학적유효성야월래월중시료，지리과당교학야불예외。지리교사재교학중，요상창건고효적과당교학，수선수요주적취시립족고중생적학습특점，긴근과정발전적보벌，급시경신자기적교학이념여교학방법，장학생문학습지이학과적흥취화열정격발출래。차외，교사환요충분지장자신적정감교육적작용발휘출래，교학시，요다주동화학생재정감상가이교류，건립융흡적사생관계，저양야유리우제고학생학습지리적적겁성。본문주요위요착신과정이념배경하적지리과당교학전개적，이하궤점시필자적교학견해，망급동행문이유익적차감。
