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Wenli Daohang
2015年
9期
52-52
,共1页
高中化学%课堂教学%评价方法
高中化學%課堂教學%評價方法
고중화학%과당교학%평개방법
在评价学校化学教学质量的时候，课堂教学质量评价被列为一个非常重要的环节。只有采取比较合理的评价措施，才能够保证高中化学课堂教学质量的有效提高，才能够使学生真正具有实际应用能力。随着社会经济的飞速发展，对人才的要求也逐步提高，这就要求广大教师在开展教学教育活动的过程中，应该注重对评价体系的完善，在尊重事实的基础上开展评价，使学生的化学能力有效提高，能够更加切合社会发展的需要。
在評價學校化學教學質量的時候，課堂教學質量評價被列為一箇非常重要的環節。隻有採取比較閤理的評價措施，纔能夠保證高中化學課堂教學質量的有效提高，纔能夠使學生真正具有實際應用能力。隨著社會經濟的飛速髮展，對人纔的要求也逐步提高，這就要求廣大教師在開展教學教育活動的過程中，應該註重對評價體繫的完善，在尊重事實的基礎上開展評價，使學生的化學能力有效提高，能夠更加切閤社會髮展的需要。
재평개학교화학교학질량적시후，과당교학질량평개피렬위일개비상중요적배절。지유채취비교합리적평개조시，재능구보증고중화학과당교학질량적유효제고，재능구사학생진정구유실제응용능력。수착사회경제적비속발전，대인재적요구야축보제고，저취요구엄대교사재개전교학교육활동적과정중，응해주중대평개체계적완선，재존중사실적기출상개전평개，사학생적화학능력유효제고，능구경가절합사회발전적수요。
