CAJ | 학술논문

高校传统授课方式课堂气氛沉闷，师生间缺乏交互，学生缺少参与。通过作业、测试和考试进行教学反馈，反馈周期太长，不够及时。 Peer-Instruction教学法采用计算机投票系统组织大班教学，及时了解学习反馈，可有效提高学习成效。把二维码技术与移动终端手机相结合，老师在PPT上展示二维码，学生通过手机扫描打开问卷并现场答题，可立刻呈现结果。教师可以根据答题情况，宏观把握学生的知识层次与结构，即时对授课内容和重难点进行调整。二维码技术为高校课堂构建了较好的师生互动平台，该平台构建简单，教师容易掌握，与学生形成良性互动。
고교전통수과방식과당기분침민，사생간결핍교호，학생결소삼여。통과작업、측시화고시진행교학반궤，반궤주기태장，불구급시。 Peer-Instruction교학법채용계산궤투표계통조직대반교학，급시료해학습반궤，가유효제고학습성효。파이유마기술여이동종단수궤상결합，로사재PPT상전시이유마，학생통과수궤소묘타개문권병현장답제，가립각정현결과。교사가이근거답제정황，굉관파악학생적지식층차여결구，즉시대수과내용화중난점진행조정。이유마기술위고교과당구건료교호적사생호동평태，해평태구건간단，교사용역장악，여학생형성량성호동。