黑龙江教育（高教研究与评估版）
黑龍江教育（高教研究與評估版）
흑룡강교육（고교연구여평고판）
Heilongjiang Education (Higher Educational Research and Evaluation)
2015年
10期
8-10
,共3页
学生评教%督导评教%高校
學生評教%督導評教%高校
학생평교%독도평교%고교
文章从学生评教与督导评教等不同主体评教结果的差异表现出发，分析了不同主体评教结果差异。即学生评教有“潜规则”，难以客观、公正评教；督导评教有较大的偶然性，难以全面、深入；“学生—教师—督导”三角关系的不平衡性是造成学生评教与督导评教存在较大差异的重要原因。
文章從學生評教與督導評教等不同主體評教結果的差異錶現齣髮，分析瞭不同主體評教結果差異。即學生評教有“潛規則”，難以客觀、公正評教；督導評教有較大的偶然性，難以全麵、深入；“學生—教師—督導”三角關繫的不平衡性是造成學生評教與督導評教存在較大差異的重要原因。
문장종학생평교여독도평교등불동주체평교결과적차이표현출발，분석료불동주체평교결과차이。즉학생평교유“잠규칙”，난이객관、공정평교；독도평교유교대적우연성，난이전면、심입；“학생—교사—독도”삼각관계적불평형성시조성학생평교여독도평교존재교대차이적중요원인。
