CAJ | 학술논문

学生在数学学习中会出现这样或那样的差错，本文通过比较分析学生在做题中出现的差错，透过这些差错来找出规律，从而使得教师能够借助差错对学生进行有目的的指导，促使学生幡然醒悟，以激发学生的学习兴趣，启发学生的思维，使学生能自觉地辨明正误，索源觅错，达到提高教学质量的目的。
학생재수학학습중회출현저양혹나양적차착，본문통과비교분석학생재주제중출현적차착，투과저사차착래조출규률，종이사득교사능구차조차착대학생진행유목적적지도，촉사학생번연성오，이격발학생적학습흥취，계발학생적사유，사학생능자각지변명정오，색원멱착，체도제고교학질량적목적。