校园英语(下旬）
校園英語(下旬）
교완영어(하순）
English on Campus
2015年
9期
107
,共1页
第二语言习得%Krashen%语言输入假说%小学英语
第二語言習得%Krashen%語言輸入假說%小學英語
제이어언습득%Krashen%어언수입가설%소학영어
早在20世纪60-70年代,越来越多的学者及语言学家就开始探究第二语言习得,随着研究的不断深入,最终促成了一门新兴学科的诞生,也就是第二语言习得.20世纪80年代,斯蒂芬?Krashen对前人的研究做出总结,并根据自身的案例和实验研究,提出了语言输入假说理论.本文将探索Krashen第二语言习得理论及其对中国小学英语教学的启示.
早在20世紀60-70年代,越來越多的學者及語言學傢就開始探究第二語言習得,隨著研究的不斷深入,最終促成瞭一門新興學科的誕生,也就是第二語言習得.20世紀80年代,斯蒂芬?Krashen對前人的研究做齣總結,併根據自身的案例和實驗研究,提齣瞭語言輸入假說理論.本文將探索Krashen第二語言習得理論及其對中國小學英語教學的啟示.
조재20세기60-70년대,월래월다적학자급어언학가취개시탐구제이어언습득,수착연구적불단심입,최종촉성료일문신흥학과적탄생,야취시제이어언습득.20세기80년대,사체분?Krashen대전인적연구주출총결,병근거자신적안례화실험연구,제출료어언수입가설이론.본문장탐색Krashen제이어언습득이론급기대중국소학영어교학적계시.
