教学与管理（理论版）
教學與管理（理論版）
교학여관리（이론판）
Teaching & Adimistration
2015年
9期
37-39
,共3页
自主学习%自尊%师生关系%农村初中生
自主學習%自尊%師生關繫%農村初中生
자주학습%자존%사생관계%농촌초중생
对农村初中生自主学习状况进行调查发现：农村初中生自主学习水平整体偏低且随年级增长呈下行发展趋势；女生自主学习水平高于男生，留守初中生自主学习水平高于非留守初中生。探讨师生关系、自尊对自主学习的影响发现：师生关系的回避性、冲突性因子负向预测自主学习，亲密性因子正向预测自主学习；师生亲密不仅直接促进自主学习，还以自尊为中介变量间接促进初中生的自主学习。
對農村初中生自主學習狀況進行調查髮現：農村初中生自主學習水平整體偏低且隨年級增長呈下行髮展趨勢；女生自主學習水平高于男生，留守初中生自主學習水平高于非留守初中生。探討師生關繫、自尊對自主學習的影響髮現：師生關繫的迴避性、遲突性因子負嚮預測自主學習，親密性因子正嚮預測自主學習；師生親密不僅直接促進自主學習，還以自尊為中介變量間接促進初中生的自主學習。
대농촌초중생자주학습상황진행조사발현：농촌초중생자주학습수평정체편저차수년급증장정하행발전추세；녀생자주학습수평고우남생，류수초중생자주학습수평고우비류수초중생。탐토사생관계、자존대자주학습적영향발현：사생관계적회피성、충돌성인자부향예측자주학습，친밀성인자정향예측자주학습；사생친밀불부직접촉진자주학습，환이자존위중개변량간접촉진초중생적자주학습。
