小作家选刊
小作傢選刊
소작가선간
xiaozuojia xuankan
2015年
26期
136-137
,共2页
小学%语文%识字%教学
小學%語文%識字%教學
소학%어문%식자%교학
汉字作为一种记录汉民族语言的符号,它是音、形、义的综合体,汉字的音、形、义之间存在着一定的理据,汉字中也蕴含着丰富的文化信息.在教学过程中,我们发现小学语文人教版教材中每篇课文的识字量都很大.很多老师都觉得现在的识字课难上.究其原因,就是课文长,生字多,课时紧等.为此,我们在开展精品课程建设的过程中,做了一系列的研究尝试,务求击破这些难点.
漢字作為一種記錄漢民族語言的符號,它是音、形、義的綜閤體,漢字的音、形、義之間存在著一定的理據,漢字中也蘊含著豐富的文化信息.在教學過程中,我們髮現小學語文人教版教材中每篇課文的識字量都很大.很多老師都覺得現在的識字課難上.究其原因,就是課文長,生字多,課時緊等.為此,我們在開展精品課程建設的過程中,做瞭一繫列的研究嘗試,務求擊破這些難點.
한자작위일충기록한민족어언적부호,타시음、형、의적종합체,한자적음、형、의지간존재착일정적리거,한자중야온함착봉부적문화신식.재교학과정중,아문발현소학어문인교판교재중매편과문적식자량도흔대.흔다로사도각득현재적식자과난상.구기원인,취시과문장,생자다,과시긴등.위차,아문재개전정품과정건설적과정중,주료일계렬적연구상시,무구격파저사난점.
