CAJ | 학술논문

目的：分析比较学生标准化病人与电子标准化病人在健康评估实践教学中的效果。方法2013年3~12月，对某护理学院2011级本科1班护理学生在健康评估实践课教学中采用电子标准化病人与学生标准化病人教学方法，2班学生只采用学生标准化病人教学方法，分析比较2个班学生的学习效果。结果2个班学生技能操作考试成绩比较，1班学生的平均得分明显高于2班，1班学生在学习兴趣、学习主动性、技能操作掌握、知识应用方面得分高于2班，差异均有统计学差异（P<0.05）。结论在健康评估实践课教学中应用电子标准化病人教学系统，促进了教学方法的改革，提高了学生的学习效果。
목적：분석비교학생표준화병인여전자표준화병인재건강평고실천교학중적효과。방법2013년3~12월，대모호이학원2011급본과1반호이학생재건강평고실천과교학중채용전자표준화병인여학생표준화병인교학방법，2반학생지채용학생표준화병인교학방법，분석비교2개반학생적학습효과。결과2개반학생기능조작고시성적비교，1반학생적평균득분명현고우2반，1반학생재학습흥취、학습주동성、기능조작장악、지식응용방면득분고우2반，차이균유통계학차이（P<0.05）。결론재건강평고실천과교학중응용전자표준화병인교학계통，촉진료교학방법적개혁，제고료학생적학습효과。