中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2015年
8期
80-80
,共1页
初中英语%阅读教学%阅读习惯
初中英語%閱讀教學%閱讀習慣
초중영어%열독교학%열독습관
阅读是学生对学习过的词汇、句式等知识进行综合实践运用，是将知识向能力进行转化的重要环节。学生在阅读中提取信息、处理信息、分析问题、解决问题，并最终达到“会意”目的。阅读技能目标在新英语课程标准（2011）中，我把它概括为：一是连贯、流畅地朗读，运用适当的阅读策略，克服生词障碍（会读）；二是读懂相应水平的读物如报纸、杂志（读会）。从“会读”到“读会”，是一个长期反复的过程。教师在教学中匠心独具的设计与指导是非常重要的。
閱讀是學生對學習過的詞彙、句式等知識進行綜閤實踐運用，是將知識嚮能力進行轉化的重要環節。學生在閱讀中提取信息、處理信息、分析問題、解決問題，併最終達到“會意”目的。閱讀技能目標在新英語課程標準（2011）中，我把它概括為：一是連貫、流暢地朗讀，運用適噹的閱讀策略，剋服生詞障礙（會讀）；二是讀懂相應水平的讀物如報紙、雜誌（讀會）。從“會讀”到“讀會”，是一箇長期反複的過程。教師在教學中匠心獨具的設計與指導是非常重要的。
열독시학생대학습과적사회、구식등지식진행종합실천운용，시장지식향능력진행전화적중요배절。학생재열독중제취신식、처리신식、분석문제、해결문제，병최종체도“회의”목적。열독기능목표재신영어과정표준（2011）중，아파타개괄위：일시련관、류창지랑독，운용괄당적열독책략，극복생사장애（회독）；이시독동상응수평적독물여보지、잡지（독회）。종“회독”도“독회”，시일개장기반복적과정。교사재교학중장심독구적설계여지도시비상중요적。
