化学教学
化學教學
화학교학
Education in Chemistry
2015年
9期
15-18
,共4页
高中化学%选课走班%分层-分类%高三二轮复习
高中化學%選課走班%分層-分類%高三二輪複習
고중화학%선과주반%분층-분류%고삼이륜복습
以高三化学二轮复习为载体,在一轮复习的基础上,调查分析了学生的化学认知水平和学习需求,开发设计了“化学基础提升”、“元素化合物拓展”、“反应原理集粹”和“综合实验演练”4个专题模块,组织学生以“分层-分类”选课走班的形式进行针对性复习,既尊重了学生的个体差异,促进了教师个人的专业发展和教研团队的建设,也为新型复习策略的设计提供了参考和借鉴.
以高三化學二輪複習為載體,在一輪複習的基礎上,調查分析瞭學生的化學認知水平和學習需求,開髮設計瞭“化學基礎提升”、“元素化閤物拓展”、“反應原理集粹”和“綜閤實驗縯練”4箇專題模塊,組織學生以“分層-分類”選課走班的形式進行針對性複習,既尊重瞭學生的箇體差異,促進瞭教師箇人的專業髮展和教研糰隊的建設,也為新型複習策略的設計提供瞭參攷和藉鑒.
이고삼화학이륜복습위재체,재일륜복습적기출상,조사분석료학생적화학인지수평화학습수구,개발설계료“화학기출제승”、“원소화합물탁전”、“반응원리집수”화“종합실험연련”4개전제모괴,조직학생이“분층-분류”선과주반적형식진행침대성복습,기존중료학생적개체차이,촉진료교사개인적전업발전화교연단대적건설,야위신형복습책략적설계제공료삼고화차감.
