化学教学
化學教學
화학교학
Education in Chemistry
2015年
9期
7-10
,共4页
化学实验%开放性问题%特征%类型%教学策略
化學實驗%開放性問題%特徵%類型%教學策略
화학실험%개방성문제%특정%류형%교학책략
化学实验中开放性问题自然存在,具有问题呈现情境化、问题结论多样化、问题解决探究性、解决思维发散性等特征.根据化学实验开放性问题的解决过程可以将化学实验中的开放性问题划分为:实验结论开放型、实验体系开放型、开放探究型等.以下策略能帮助化学实验开放性问题在化学教学中有效实施:鼓励可能方案的设想、促进小组深入探讨、实施客观有效的评价、注重基于评价的优化等.
化學實驗中開放性問題自然存在,具有問題呈現情境化、問題結論多樣化、問題解決探究性、解決思維髮散性等特徵.根據化學實驗開放性問題的解決過程可以將化學實驗中的開放性問題劃分為:實驗結論開放型、實驗體繫開放型、開放探究型等.以下策略能幫助化學實驗開放性問題在化學教學中有效實施:鼓勵可能方案的設想、促進小組深入探討、實施客觀有效的評價、註重基于評價的優化等.
화학실험중개방성문제자연존재,구유문제정현정경화、문제결론다양화、문제해결탐구성、해결사유발산성등특정.근거화학실험개방성문제적해결과정가이장화학실험중적개방성문제화분위:실험결론개방형、실험체계개방형、개방탐구형등.이하책략능방조화학실험개방성문제재화학교학중유효실시:고려가능방안적설상、촉진소조심입탐토、실시객관유효적평개、주중기우평개적우화등.
