中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
Secondary School Curriculum Coaching (Teaching Research)
2015年
26期
409-409
,共1页
新课程理念%素质教育%探索有效教学%在体验中学习
新課程理唸%素質教育%探索有效教學%在體驗中學習
신과정이념%소질교육%탐색유효교학%재체험중학습
提升课堂教学的有效性已经成为当前深化课程改革的关键和根本要求。追求课堂教学的有效性，就是要求我们在新课程理念的指导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学模式，提高课堂教学实效，形成包括探究、合作、对话为内容的课堂教学文化，构建符合学生身心发展的有效课堂。因此，在教学中要紧密联系学生的实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有效的情境、运用有效的教学方法、引导有效的自主探索，让学生从中体验数学的“生活味道”、感受数学的“抽象之美”、享受学习的“成功乐趣”。
提升課堂教學的有效性已經成為噹前深化課程改革的關鍵和根本要求。追求課堂教學的有效性，就是要求我們在新課程理唸的指導下，在髮揮學生主體作用的前提下，改革課堂教學模式，提高課堂教學實效，形成包括探究、閤作、對話為內容的課堂教學文化，構建符閤學生身心髮展的有效課堂。因此，在教學中要緊密聯繫學生的實際，從學生的生活經驗和已有知識齣髮，創設生動有效的情境、運用有效的教學方法、引導有效的自主探索，讓學生從中體驗數學的“生活味道”、感受數學的“抽象之美”、享受學習的“成功樂趣”。
제승과당교학적유효성이경성위당전심화과정개혁적관건화근본요구。추구과당교학적유효성，취시요구아문재신과정이념적지도하，재발휘학생주체작용적전제하，개혁과당교학모식，제고과당교학실효，형성포괄탐구、합작、대화위내용적과당교학문화，구건부합학생신심발전적유효과당。인차，재교학중요긴밀련계학생적실제，종학생적생활경험화이유지식출발，창설생동유효적정경、운용유효적교학방법、인도유효적자주탐색，양학생종중체험수학적“생활미도”、감수수학적“추상지미”、향수학습적“성공악취”。
