中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
Secondary School Curriculum Coaching (Teaching Research)
2015年
25期
57-57
,共1页
高中数学%生成性课堂%参考建议
高中數學%生成性課堂%參攷建議
고중수학%생성성과당%삼고건의
生成性课程是指教师在教学过程中，积极引导学生进行知识类比，使学生在加深对知识理解的同时生成新的思维。构建高中生成性课程可以有效地促进师生之间的交流、互动，使课堂教学质量提升到一个新的平台。调查发现，现阶段很多高中数学课堂教学在教学模式上存在诸多弊端，致使数学课堂如一潭死水。在本文中，笔者将对生成性课堂的概念和特点进行分析，并为推进高中数学生成性课堂教学提供若干参考建议。
生成性課程是指教師在教學過程中，積極引導學生進行知識類比，使學生在加深對知識理解的同時生成新的思維。構建高中生成性課程可以有效地促進師生之間的交流、互動，使課堂教學質量提升到一箇新的平檯。調查髮現，現階段很多高中數學課堂教學在教學模式上存在諸多弊耑，緻使數學課堂如一潭死水。在本文中，筆者將對生成性課堂的概唸和特點進行分析，併為推進高中數學生成性課堂教學提供若榦參攷建議。
생성성과정시지교사재교학과정중，적겁인도학생진행지식류비，사학생재가심대지식리해적동시생성신적사유。구건고중생성성과정가이유효지촉진사생지간적교류、호동，사과당교학질량제승도일개신적평태。조사발현，현계단흔다고중수학과당교학재교학모식상존재제다폐단，치사수학과당여일담사수。재본문중，필자장대생성성과당적개념화특점진행분석，병위추진고중수학생성성과당교학제공약간삼고건의。
