中学课程辅导(教学研究)
中學課程輔導(教學研究)
중학과정보도(교학연구)
Secondary School Curriculum Coaching (Teaching Research)
2015年
22期
66-66,69
,共2页
初中物理%高效课堂%探究式学习
初中物理%高效課堂%探究式學習
초중물리%고효과당%탐구식학습
物理的基本特征是:以实验为基础。所以,物理实验是合作、探究式教学的重要方式。合作、探究内容的教学和学习目标的实现,必须让学生亲身经历丰富的合作、探究活动。在教学过程中,尽可能创造条件,多开展课堂内的、体现学生自主性的、与其他学生合作、探究的活动。在探究活动过程中,学生积极动手动脑,体验科学家的乐趣和成功的喜悦,并从活动中领会科学探究的思想,把握科学探究的基本方法,同时可以加强学生之间的交流,培养学生的团队协作精神。
物理的基本特徵是:以實驗為基礎。所以,物理實驗是閤作、探究式教學的重要方式。閤作、探究內容的教學和學習目標的實現,必鬚讓學生親身經歷豐富的閤作、探究活動。在教學過程中,儘可能創造條件,多開展課堂內的、體現學生自主性的、與其他學生閤作、探究的活動。在探究活動過程中,學生積極動手動腦,體驗科學傢的樂趣和成功的喜悅,併從活動中領會科學探究的思想,把握科學探究的基本方法,同時可以加彊學生之間的交流,培養學生的糰隊協作精神。
물리적기본특정시:이실험위기출。소이,물리실험시합작、탐구식교학적중요방식。합작、탐구내용적교학화학습목표적실현,필수양학생친신경력봉부적합작、탐구활동。재교학과정중,진가능창조조건,다개전과당내적、체현학생자주성적、여기타학생합작、탐구적활동。재탐구활동과정중,학생적겁동수동뇌,체험과학가적악취화성공적희열,병종활동중령회과학탐구적사상,파악과학탐구적기본방법,동시가이가강학생지간적교류,배양학생적단대협작정신。