CAJ | 학술논문

目的：探讨心理干预联合健康教育对老年肺癌患者生存质量和负性情绪的影响。方法选取2014年1月至2015年1月收治的老年肺癌患者110例，按照随机数字表法分为研究组和对照组，每组55例，对照组给予常规干预措施，研究组在对照组的基础上给予心理干预联合健康教育，应用焦虑自评量表（ SAS）评价患者焦虑情况，采用抑郁自评量表（ SDS）评价患者抑郁情况，并应用生存质量评分来评价患者生存质量。结果干预前两组SDS评分和SAS评分比较均无统计学意义（ P＞0．05），干预后研究组SDS评分和SAS评分均显著优于干预前，且显著优于对照组（ P＜0．05），对照组干预前后SDS评分和SAS评分无显著变化（P＞0．05）；干预后研究组角色功能、情绪功能、躯体功能、认知功能以及整体功能均显著优于对照组（P＜0．05）。结论心理干预联合健康教育对老年肺癌患者具有较好效果，能显著改善患者的负性情绪，提高患者的生存质量。
목적：탐토심리간예연합건강교육대노년폐암환자생존질량화부성정서적영향。방법선취2014년1월지2015년1월수치적노년폐암환자110례，안조수궤수자표법분위연구조화대조조，매조55례，대조조급여상규간예조시，연구조재대조조적기출상급여심리간예연합건강교육，응용초필자평량표（ SAS）평개환자초필정황，채용억욱자평량표（ SDS）평개환자억욱정황，병응용생존질량평분래평개환자생존질량。결과간예전량조SDS평분화SAS평분비교균무통계학의의（ P＞0．05），간예후연구조SDS평분화SAS평분균현저우우간예전，차현저우우대조조（ P＜0．05），대조조간예전후SDS평분화SAS평분무현저변화（P＞0．05）；간예후연구조각색공능、정서공능、구체공능、인지공능이급정체공능균현저우우대조조（P＜0．05）。결론심리간예연합건강교육대노년폐암환자구유교호효과，능현저개선환자적부성정서，제고환자적생존질량。