中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2015年
8期
65-65
,共1页
归纳法%物理课堂教学%意义
歸納法%物理課堂教學%意義
귀납법%물리과당교학%의의
从某些个别物理现象或特殊物理过程出发，可以推论出具有普遍意义的一般结论，这种从个别到一般，从特殊到普遍的逻辑推理方式叫归纳法。归纳法是科学发现的重要方法之一，而演绎法却占据了我们物理课堂教学的主体，单一方法的教育使学生创新、探究的能力受到了很大的限制，本文阐述了归纳法在培养学生能力方面的重要意义。
從某些箇彆物理現象或特殊物理過程齣髮，可以推論齣具有普遍意義的一般結論，這種從箇彆到一般，從特殊到普遍的邏輯推理方式叫歸納法。歸納法是科學髮現的重要方法之一，而縯繹法卻佔據瞭我們物理課堂教學的主體，單一方法的教育使學生創新、探究的能力受到瞭很大的限製，本文闡述瞭歸納法在培養學生能力方麵的重要意義。
종모사개별물리현상혹특수물리과정출발，가이추론출구유보편의의적일반결론，저충종개별도일반，종특수도보편적라집추리방식규귀납법。귀납법시과학발현적중요방법지일，이연역법각점거료아문물리과당교학적주체，단일방법적교육사학생창신、탐구적능력수도료흔대적한제，본문천술료귀납법재배양학생능력방면적중요의의。
