西部素质教育
西部素質教育
서부소질교육
Western China Quality Education
2015年
13期
105
,共1页
小学语文%识字教学%体验式教学%实践
小學語文%識字教學%體驗式教學%實踐
소학어문%식자교학%체험식교학%실천
小学阶段学生的生理、心理素质与其他教育阶段的学生存在着较大的差距,学生自身的认知和理解能力有待通过相应的学习教育加以提升.因此,在小学阶段的识字教育中开展体验式教学,不仅能够帮助学生加深对相关知识的理解,还能提升学生对各项知识点的实践应用能力,为学生的未来发展打下坚实的基础.
小學階段學生的生理、心理素質與其他教育階段的學生存在著較大的差距,學生自身的認知和理解能力有待通過相應的學習教育加以提升.因此,在小學階段的識字教育中開展體驗式教學,不僅能夠幫助學生加深對相關知識的理解,還能提升學生對各項知識點的實踐應用能力,為學生的未來髮展打下堅實的基礎.
소학계단학생적생리、심리소질여기타교육계단적학생존재착교대적차거,학생자신적인지화리해능력유대통과상응적학습교육가이제승.인차,재소학계단적식자교육중개전체험식교학,불부능구방조학생가심대상관지식적리해,환능제승학생대각항지식점적실천응용능력,위학생적미래발전타하견실적기출.
