中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
Secondary School Curriculum Coaching (Teaching Research)
2015年
26期
102-102,103
,共2页
近年来，活动教学越来越受到教师的认可，生物活动教学是指在初中生物课堂的教学过程中，建构一些既具有教育性、创造性、实践性，又具有生活性、趣味性的学生主体活动，让学生在活动中学习，在快乐中学习，以提高学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。谈到“活动”，人们普遍想到学科课堂以外，冠以“课外”前提。即使是生物课堂中活动，为了赶进度，许多学校也多是延续到课外，学生自行开展，教学质量难以控制。我们应该让生物课堂教学也“活动”起来，进行课堂教学活动化研究，让学生用“动”的方法学习，在“动”中学，解放学生头脑、双手、眼睛、思维、空间，使我们的课堂真正成为学生主体的课堂。那么如何实现生物课堂教学活动化？
近年來，活動教學越來越受到教師的認可，生物活動教學是指在初中生物課堂的教學過程中，建構一些既具有教育性、創造性、實踐性，又具有生活性、趣味性的學生主體活動，讓學生在活動中學習，在快樂中學習，以提高學生整體素質全麵提高為目的的一種新型的教學觀和教學形式。談到“活動”，人們普遍想到學科課堂以外，冠以“課外”前提。即使是生物課堂中活動，為瞭趕進度，許多學校也多是延續到課外，學生自行開展，教學質量難以控製。我們應該讓生物課堂教學也“活動”起來，進行課堂教學活動化研究，讓學生用“動”的方法學習，在“動”中學，解放學生頭腦、雙手、眼睛、思維、空間，使我們的課堂真正成為學生主體的課堂。那麽如何實現生物課堂教學活動化？
근년래，활동교학월래월수도교사적인가，생물활동교학시지재초중생물과당적교학과정중，건구일사기구유교육성、창조성、실천성，우구유생활성、취미성적학생주체활동，양학생재활동중학습，재쾌악중학습，이제고학생정체소질전면제고위목적적일충신형적교학관화교학형식。담도“활동”，인문보편상도학과과당이외，관이“과외”전제。즉사시생물과당중활동，위료간진도，허다학교야다시연속도과외，학생자행개전，교학질량난이공제。아문응해양생물과당교학야“활동”기래，진행과당교학활동화연구，양학생용“동”적방법학습，재“동”중학，해방학생두뇌、쌍수、안정、사유、공간，사아문적과당진정성위학생주체적과당。나요여하실현생물과당교학활동화？
