经济师
經濟師
경제사
China Economist
2015年
10期
203-204
,共2页
“苗圃计划”%中学与大学%同济大学%贯通式培养
“苗圃計劃”%中學與大學%同濟大學%貫通式培養
“묘포계화”%중학여대학%동제대학%관통식배양
人才培养需要大批具有创新实践和创新能力的教师或专家,需要有一定的环境氛围和物质技术条件,这些都是普通高中学校难以完全具备的,而大学却存在非常明显的优势。实施“苗圃计划”的中学,教授除了经常到中学指导学生、培训有关教师外,还专门安排相关专业的研究生、本科生参与到中学生的课外培养中去。文章以同济大学所开展的“苗圃计划”为例,对实现中学与大学贯通式培养的有效方式进行了探讨。
人纔培養需要大批具有創新實踐和創新能力的教師或專傢,需要有一定的環境氛圍和物質技術條件,這些都是普通高中學校難以完全具備的,而大學卻存在非常明顯的優勢。實施“苗圃計劃”的中學,教授除瞭經常到中學指導學生、培訓有關教師外,還專門安排相關專業的研究生、本科生參與到中學生的課外培養中去。文章以同濟大學所開展的“苗圃計劃”為例,對實現中學與大學貫通式培養的有效方式進行瞭探討。
인재배양수요대비구유창신실천화창신능력적교사혹전가,수요유일정적배경분위화물질기술조건,저사도시보통고중학교난이완전구비적,이대학각존재비상명현적우세。실시“묘포계화”적중학,교수제료경상도중학지도학생、배훈유관교사외,환전문안배상관전업적연구생、본과생삼여도중학생적과외배양중거。문장이동제대학소개전적“묘포계화”위례,대실현중학여대학관통식배양적유효방식진행료탐토。