中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
Secondary School Curriculum Coaching (Teaching Research)
2015年
26期
77-77
,共1页
作文教学%仿写%激发兴趣%阅读积累%修改和评阅
作文教學%倣寫%激髮興趣%閱讀積纍%脩改和評閱
작문교학%방사%격발흥취%열독적루%수개화평열
作文是衡量学生语文水平的重要尺度，在教学中教师对作文教学感到困惑、棘手，其主要原因是教师缺乏作文教学法的指导，导致作文训练缺乏针对性和有序性。要帮助学生提高写作能力就要走好四步：“仿”写、激发兴趣、阅读积累、评改。
作文是衡量學生語文水平的重要呎度，在教學中教師對作文教學感到睏惑、棘手，其主要原因是教師缺乏作文教學法的指導，導緻作文訓練缺乏針對性和有序性。要幫助學生提高寫作能力就要走好四步：“倣”寫、激髮興趣、閱讀積纍、評改。
작문시형량학생어문수평적중요척도，재교학중교사대작문교학감도곤혹、극수，기주요원인시교사결핍작문교학법적지도，도치작문훈련결핍침대성화유서성。요방조학생제고사작능력취요주호사보：“방”사、격발흥취、열독적루、평개。
