中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
Secondary School Curriculum Coaching (Teaching Research)
2015年
25期
5-5,17
,共2页
语文生活化%学以致用%参与学习
語文生活化%學以緻用%參與學習
어문생활화%학이치용%삼여학습
陶行知是我国近代著名的教育家。“生活教育理论”是陶行知先生教育思想的基石，是其思想的主体和重要组成部分。“生活即教育”“社会即学校”“教学合一”三大部分组成的“生活教育理论”影响极为深远。语文首先是重要的交际工具，是用来反映生活并服务于生活的。语文教学和学生心灵相通，语文课堂和社会生活相融。
陶行知是我國近代著名的教育傢。“生活教育理論”是陶行知先生教育思想的基石，是其思想的主體和重要組成部分。“生活即教育”“社會即學校”“教學閤一”三大部分組成的“生活教育理論”影響極為深遠。語文首先是重要的交際工具，是用來反映生活併服務于生活的。語文教學和學生心靈相通，語文課堂和社會生活相融。
도행지시아국근대저명적교육가。“생활교육이론”시도행지선생교육사상적기석，시기사상적주체화중요조성부분。“생활즉교육”“사회즉학교”“교학합일”삼대부분조성적“생활교육이론”영향겁위심원。어문수선시중요적교제공구，시용래반영생활병복무우생활적。어문교학화학생심령상통，어문과당화사회생활상융。
