CAJ | 학술논문

该文采用便利取样法,选取2013级教学一班81名同学作为试验组,教学二班85名同学作为对照组.试验组采用逆向案例教学法施教,对照组采用传统教学法施教.教学方法的优劣通过比较测试成绩、调查学生对逆向案例教学方法的感受来评价.结果表明,应用逆向案例教学法学生的期中、期末成绩高于传统教学法的学生,并且学生认为逆向案例教学法可以提高学习兴趣和主动参与教学过程的积极性.在此基础上,该文结合逆向案例教学方法在分析化学课程教学中的应用及效果,提出了几点思考,认为逆向案例教学法教学效果较为理想,可以在更多的课程教学中进行推广.
해문채용편리취양법,선취2013급교학일반81명동학작위시험조,교학이반85명동학작위대조조.시험조채용역향안례교학법시교,대조조채용전통교학법시교.교학방법적우렬통과비교측시성적、조사학생대역향안례교학방법적감수래평개.결과표명,응용역향안례교학법학생적기중、기말성적고우전통교학법적학생,병차학생인위역향안례교학법가이제고학습흥취화주동삼여교학과정적적겁성.재차기출상,해문결합역향안례교학방법재분석화학과정교학중적응용급효과,제출료궤점사고,인위역향안례교학법교학효과교위이상,가이재경다적과정교학중진행추엄.