常州信息职业技术学院学报
常州信息職業技術學院學報
상주신식직업기술학원학보
Journal of Changzhou Vocational College of Information Technology
2015年
3期
36-39
,共4页
电气自动化技术%“双主体”%人才培养模式%课程体系
電氣自動化技術%“雙主體”%人纔培養模式%課程體繫
전기자동화기술%“쌍주체”%인재배양모식%과정체계
校企“双主体”育人是高职院校推进校企合作、工学结合人才培养模式改革的重大举措,学校和企业合作招生,学生入学后,学校和企业共同制定人才培养方案,共同完成对人才的培养,学生毕业后可以到企业工作,真正实现招愿意到企业工作的人,招企业愿意培养的人.通过校企双方共同参与企业调研、典型工作任务分析、课程体系设计、制定人才培养方案、教学过程实施、考核评价等,真正实现了五个对接.
校企“雙主體”育人是高職院校推進校企閤作、工學結閤人纔培養模式改革的重大舉措,學校和企業閤作招生,學生入學後,學校和企業共同製定人纔培養方案,共同完成對人纔的培養,學生畢業後可以到企業工作,真正實現招願意到企業工作的人,招企業願意培養的人.通過校企雙方共同參與企業調研、典型工作任務分析、課程體繫設計、製定人纔培養方案、教學過程實施、攷覈評價等,真正實現瞭五箇對接.
교기“쌍주체”육인시고직원교추진교기합작、공학결합인재배양모식개혁적중대거조,학교화기업합작초생,학생입학후,학교화기업공동제정인재배양방안,공동완성대인재적배양,학생필업후가이도기업공작,진정실현초원의도기업공작적인,초기업원의배양적인.통과교기쌍방공동삼여기업조연、전형공작임무분석、과정체계설계、제정인재배양방안、교학과정실시、고핵평개등,진정실현료오개대접.
