新课程·中学
新課程·中學
신과정·중학
Xinkecheng
2015年
7期
44
,共1页
课堂教学%生活化%学习策略
課堂教學%生活化%學習策略
과당교학%생활화%학습책략
在日常生活中,处处都是科学知识的显现,学生在其生活学习的方方面面都会接触到.由此可以看出,学生的知识面是较丰富的,所以数学教师在进行教学活动的时候,可以有针对性地加强其生活化体验,使学生可以在生活场景中得到数学知识的积累,这样的教学方式将会提高学生对数学知识本身的认可与感受,提高学生的接受能力.通过对高中数学课堂生活化教学模式的开展,实现学生学习能力与学习态度的发展.
在日常生活中,處處都是科學知識的顯現,學生在其生活學習的方方麵麵都會接觸到.由此可以看齣,學生的知識麵是較豐富的,所以數學教師在進行教學活動的時候,可以有針對性地加彊其生活化體驗,使學生可以在生活場景中得到數學知識的積纍,這樣的教學方式將會提高學生對數學知識本身的認可與感受,提高學生的接受能力.通過對高中數學課堂生活化教學模式的開展,實現學生學習能力與學習態度的髮展.
재일상생활중,처처도시과학지식적현현,학생재기생활학습적방방면면도회접촉도.유차가이간출,학생적지식면시교봉부적,소이수학교사재진행교학활동적시후,가이유침대성지가강기생활화체험,사학생가이재생활장경중득도수학지식적적루,저양적교학방식장회제고학생대수학지식본신적인가여감수,제고학생적접수능력.통과대고중수학과당생활화교학모식적개전,실현학생학습능력여학습태도적발전.
