中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
Secondary School Curriculum Coaching (Teaching Research)
2015年
26期
307-307
,共1页
信息技术%有效教学%探究%创造性思维
信息技術%有效教學%探究%創造性思維
신식기술%유효교학%탐구%창조성사유
针对传统课堂上“满堂学满堂灌”的弊端，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的理念。笔者从利用信息技术“整合教材、激发学生探究的欲望、培养学生的创造性思维”三个方面来论述小学科学的有效教学。
針對傳統課堂上“滿堂學滿堂灌”的弊耑，踐行“學為中心，以學定教，教為學服務”的理唸。筆者從利用信息技術“整閤教材、激髮學生探究的欲望、培養學生的創造性思維”三箇方麵來論述小學科學的有效教學。
침대전통과당상“만당학만당관”적폐단，천행“학위중심，이학정교，교위학복무”적이념。필자종이용신식기술“정합교재、격발학생탐구적욕망、배양학생적창조성사유”삼개방면래논술소학과학적유효교학。
