学位与研究生教育
學位與研究生教育
학위여연구생교육
Academic Degrees & Graduate Education
2015年
8期
46-50
,共5页
研究生教育%工程博士%大工程观
研究生教育%工程博士%大工程觀
연구생교육%공정박사%대공정관
认为工程博士教育处于高等工程教育的最高层,担负着培养工程技术领军人才的重任,是培养高端工程技术人才的主渠道,强调系统性、实践性和创新性的大工程观教育理念为培养工程博士提供了重要依据.指出在大工程观教育理念指导下,探讨工程博士教育的目的就是希望将工程博士学位获得者培养成为具有跨学科的专门知识、理论基础、实践经验和较宽的工程背景,善于把握工程技术的新进展,用全面系统的思想和方法解决所遇到的技术难题,具有卓越领导力,引领工程技术实现跨越式进步和产业创新发展的领军人才.
認為工程博士教育處于高等工程教育的最高層,擔負著培養工程技術領軍人纔的重任,是培養高耑工程技術人纔的主渠道,彊調繫統性、實踐性和創新性的大工程觀教育理唸為培養工程博士提供瞭重要依據.指齣在大工程觀教育理唸指導下,探討工程博士教育的目的就是希望將工程博士學位穫得者培養成為具有跨學科的專門知識、理論基礎、實踐經驗和較寬的工程揹景,善于把握工程技術的新進展,用全麵繫統的思想和方法解決所遇到的技術難題,具有卓越領導力,引領工程技術實現跨越式進步和產業創新髮展的領軍人纔.
인위공정박사교육처우고등공정교육적최고층,담부착배양공정기술령군인재적중임,시배양고단공정기술인재적주거도,강조계통성、실천성화창신성적대공정관교육이념위배양공정박사제공료중요의거.지출재대공정관교육이념지도하,탐토공정박사교육적목적취시희망장공정박사학위획득자배양성위구유과학과적전문지식、이론기출、실천경험화교관적공정배경,선우파악공정기술적신진전,용전면계통적사상화방법해결소우도적기술난제,구유탁월령도력,인령공정기술실현과월식진보화산업창신발전적령군인재.
