中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
Secondary School Curriculum Coaching (Teaching Research)
2015年
26期
34-34
,共1页
生物教学%模式%多元化能力
生物教學%模式%多元化能力
생물교학%모식%다원화능력
生物学科作为高中教学科目中重要的组成部分之一，是一门具有实验性质的学科，但是，在现如今的教学过程中，教学模式仍处于一种令人非常困窘的阶段。大部分学校都认为生物这门学科是一门“副科”，在教学过程中，教育工作者并没有给予该学科应有的重视。从而导致学生对生物这门学科的定位很迷茫，缺乏学习兴趣。如何才能使学生改变对生物学科的看法，提高学生学习生物课程的积极性，提高学生的学习能力，已经成为现今生物教学模式改革中的重要问题。
生物學科作為高中教學科目中重要的組成部分之一，是一門具有實驗性質的學科，但是，在現如今的教學過程中，教學模式仍處于一種令人非常睏窘的階段。大部分學校都認為生物這門學科是一門“副科”，在教學過程中，教育工作者併沒有給予該學科應有的重視。從而導緻學生對生物這門學科的定位很迷茫，缺乏學習興趣。如何纔能使學生改變對生物學科的看法，提高學生學習生物課程的積極性，提高學生的學習能力，已經成為現今生物教學模式改革中的重要問題。
생물학과작위고중교학과목중중요적조성부분지일，시일문구유실험성질적학과，단시，재현여금적교학과정중，교학모식잉처우일충령인비상곤군적계단。대부분학교도인위생물저문학과시일문“부과”，재교학과정중，교육공작자병몰유급여해학과응유적중시。종이도치학생대생물저문학과적정위흔미망，결핍학습흥취。여하재능사학생개변대생물학과적간법，제고학생학습생물과정적적겁성，제고학생적학습능력，이경성위현금생물교학모식개혁중적중요문제。
