CAJ | 학술논문

目的：探讨在癌症化疗患者的健康教育中运用希望护理理论的效果。方法将2012年1月～6月在我院肿瘤科住院的癌症化疗患者145例作为研究对象。按入院科室不同随机分为肿瘤一科71例为观察组，肿瘤二科74例为对照组。分别接受常规健康教育和以希望护理理论为基础的健康教育。运用Zung焦虑自评量表（SAS）及抑郁自评量表（SDS）比较两组患者的焦虑抑郁情况，并运用希望差异量表（HDS）对患者的希望水平进行评定，调查患者的住院满意度。结果两组患者的SAS、SDS 、HDS 评定在入院时无明显差异（ P＞0.05），在出院时观察组患者焦虑抑郁症状减轻，对生活希望水平提高，明显好于对照组（P＜0.05）；观察组患者住院满意度比对照组高。结论将希望护理理论运用到癌症化疗患者的健康教育中，可减轻患者的焦虑、抑郁状态，对生活的希望水平增高，提高患者的住院满意度。
목적：탐토재암증화료환자적건강교육중운용희망호리이론적효과。방법장2012년1월～6월재아원종류과주원적암증화료환자145례작위연구대상。안입원과실불동수궤분위종류일과71례위관찰조，종류이과74례위대조조。분별접수상규건강교육화이희망호리이론위기출적건강교육。운용Zung초필자평량표（SAS）급억욱자평량표（SDS）비교량조환자적초필억욱정황，병운용희망차이량표（HDS）대환자적희망수평진행평정，조사환자적주원만의도。결과량조환자적SAS、SDS 、HDS 평정재입원시무명현차이（ P＞0.05），재출원시관찰조환자초필억욱증상감경，대생활희망수평제고，명현호우대조조（P＜0.05）；관찰조환자주원만의도비대조조고。결론장희망호리이론운용도암증화료환자적건강교육중，가감경환자적초필、억욱상태，대생활적희망수평증고，제고환자적주원만의도。