读与写（教育教学刊）
讀與寫（教育教學刊）
독여사（교육교학간）
Read and Write Periodical
2015年
7期
117
,共1页
初中英语%Reading教学%情境%互动
初中英語%Reading教學%情境%互動
초중영어%Reading교학%정경%호동
新课改下,要求创建以学生为主体的互动课堂,以便让学生成为课堂的主人,增强学生间的交流和合作意识.但究竟怎样构建互动课堂,使学生真正动起来,一直值得我们探讨.本文以牛津英语7年级下册Unit5Reading的教学案例,对创设情境,促成互动的具体实践策略进行了探究.
新課改下,要求創建以學生為主體的互動課堂,以便讓學生成為課堂的主人,增彊學生間的交流和閤作意識.但究竟怎樣構建互動課堂,使學生真正動起來,一直值得我們探討.本文以牛津英語7年級下冊Unit5Reading的教學案例,對創設情境,促成互動的具體實踐策略進行瞭探究.
신과개하,요구창건이학생위주체적호동과당,이편양학생성위과당적주인,증강학생간적교류화합작의식.단구경즘양구건호동과당,사학생진정동기래,일직치득아문탐토.본문이우진영어7년급하책Unit5Reading적교학안례,대창설정경,촉성호동적구체실천책략진행료탐구.
