汤志娜%卢建川 湯誌娜%盧建川
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2016년 基于Takagi-Sugeno-Kang模糊集合的噪声干扰检测方法 基于Takagi-Sugeno-Kang模糊集閤的譟聲榦擾檢測方法 기우Takagi-Sugeno-Kang모호집합적조성간우검측방법
2015년 美国AMTE《小学数学专家标准》的背景与内容及其特点 美國AMTE《小學數學專傢標準》的揹景與內容及其特點 미국AMTE《소학수학전가표준》적배경여내용급기특점
2015년 美国小学数学专家标准的内容及其特点 美國小學數學專傢標準的內容及其特點 미국소학수학전가표준적내용급기특점
2015년 2014英国国家数学课程述评 2014英國國傢數學課程述評 2014영국국가수학과정술평
2015년 英国数学英才选拔考试MAT综合难度分析 英國數學英纔選拔攷試MAT綜閤難度分析 영국수학영재선발고시MAT종합난도분석
2014년 用于高动态目标探测雷达的相位编码脉冲压缩技术 用于高動態目標探測雷達的相位編碼脈遲壓縮技術 용우고동태목표탐측뢰체적상위편마맥충압축기술
2014년 一种四进制连续相位调制新方法 一種四進製連續相位調製新方法 일충사진제련속상위조제신방법
2014년 浅议在职研究生教育的问题与思考 淺議在職研究生教育的問題與思攷 천의재직연구생교육적문제여사고
2014년 美国数学教育博士专业的培养机制及其启示 美國數學教育博士專業的培養機製及其啟示 미국수학교육박사전업적배양궤제급기계시
2014년 美国纽约CCSSM背景下小学数学教学设计的特点与启示 美國紐約CCSSM揹景下小學數學教學設計的特點與啟示 미국뉴약CCSSM배경하소학수학교학설계적특점여계시
2014년 学科教学知识的概念批判与发展 學科教學知識的概唸批判與髮展 학과교학지식적개념비판여발전
2014년 教与学的行为主体视角下的“教学相长”解读 教與學的行為主體視角下的“教學相長”解讀 교여학적행위주체시각하적“교학상장”해독
2014년 西藏拉萨中小学数学课堂信息技术与教学有效性研究 西藏拉薩中小學數學課堂信息技術與教學有效性研究 서장랍살중소학수학과당신식기술여교학유효성연구
2011년 高师数学教育实习生课堂教学技能之缺失 高師數學教育實習生課堂教學技能之缺失 고사수학교육실습생과당교학기능지결실
2011년 基于《计算机辅助教学》的生成性课堂教学思考 基于《計算機輔助教學》的生成性課堂教學思攷 기우《계산궤보조교학》적생성성과당교학사고
2006년 宋、元两代数学衰落的原因探析 宋、元兩代數學衰落的原因探析 송、원량대수학쇠락적원인탐석
2005년 工会要增强在职工中的凝聚力 工會要增彊在職工中的凝聚力 공회요증강재직공중적응취력