忻州师范学院学报
忻州師範學院學報
흔주사범학원학보
Journal of Xinzhou Teachers University
2015年
4期
94-97,106
,共5页
教师%教学风格%思考
教師%教學風格%思攷
교사%교학풍격%사고
想要更好地指导实践教学,就必须对教师的教学风格进行一些思考.文章认为教师教学风格是教师在科学系统的理论指导下,自觉遵守教学规律,在教学实践中不断学习、摸索和创新,秉承自己的思维与个性对其进行艺术化的处理,最终形成深受学生喜爱的教学风貌和教学魅力.它具有独特性和多样性、稳定性和发展性并存,合目的性和合规律性、内在思想和外在形式统一等特点.
想要更好地指導實踐教學,就必鬚對教師的教學風格進行一些思攷.文章認為教師教學風格是教師在科學繫統的理論指導下,自覺遵守教學規律,在教學實踐中不斷學習、摸索和創新,秉承自己的思維與箇性對其進行藝術化的處理,最終形成深受學生喜愛的教學風貌和教學魅力.它具有獨特性和多樣性、穩定性和髮展性併存,閤目的性和閤規律性、內在思想和外在形式統一等特點.
상요경호지지도실천교학,취필수대교사적교학풍격진행일사사고.문장인위교사교학풍격시교사재과학계통적이론지도하,자각준수교학규률,재교학실천중불단학습、모색화창신,병승자기적사유여개성대기진행예술화적처리,최종형성심수학생희애적교학풍모화교학매력.타구유독특성화다양성、은정성화발전성병존,합목적성화합규률성、내재사상화외재형식통일등특점.
