中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
Secondary School Curriculum Coaching (Teaching Research)
2015年
25期
123-123,126
,共2页
小学教学%语文阅读教学%教学方法
小學教學%語文閱讀教學%教學方法
소학교학%어문열독교학%교학방법
阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读，是小学生获取科学知识的源泉，是小学语文学习的一个重要组成部分。阅读能力具有很强的综合性，在教学中，教师一定要认清阅读能力的结构：认读能力、理解能力、鉴赏能力、评价能力及运用能力，明确阅读目的，培养阅读兴趣、阅读概括力和思维品质，加强课外阅读指导，从而进行有效的阅读技能训练，提高小学生的阅读能力，激发其创造能力。
閱讀是搜索處理信息、認識世界、髮展思維、穫得審美體驗的重要途徑。閱讀，是小學生穫取科學知識的源泉，是小學語文學習的一箇重要組成部分。閱讀能力具有很彊的綜閤性，在教學中，教師一定要認清閱讀能力的結構：認讀能力、理解能力、鑒賞能力、評價能力及運用能力，明確閱讀目的，培養閱讀興趣、閱讀概括力和思維品質，加彊課外閱讀指導，從而進行有效的閱讀技能訓練，提高小學生的閱讀能力，激髮其創造能力。
열독시수색처리신식、인식세계、발전사유、획득심미체험적중요도경。열독，시소학생획취과학지식적원천，시소학어문학습적일개중요조성부분。열독능력구유흔강적종합성，재교학중，교사일정요인청열독능력적결구：인독능력、리해능력、감상능력、평개능력급운용능력，명학열독목적，배양열독흥취、열독개괄력화사유품질，가강과외열독지도，종이진행유효적열독기능훈련，제고소학생적열독능력，격발기창조능력。
