中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2015年
8期
50-50
,共1页
康星芳%闫文秀%丁瑛
康星芳%閆文秀%丁瑛
강성방%염문수%정영
和谐班集体%软管理%作用
和諧班集體%軟管理%作用
화해반집체%연관리%작용
斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管理的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管理的人。”在实践中，我们往往会有这样的体会，虽然学校的制度、条例及与之相配套的检查等这些硬管理手段很齐备，但仅仅作为一种被动管理，一旦有所松懈，便会乱作一团，且在学生中间容易产生抵触情绪。现代教育大力提倡量化管理，对学生的在校表现进行分值显示。重点解析“软管理”在班级管理中的作用。
斯賓塞在《教育學》中曾指齣：“記住妳管理的應該是養成一箇能夠自治的人，而不是一箇要彆人來管理的人。”在實踐中，我們往往會有這樣的體會，雖然學校的製度、條例及與之相配套的檢查等這些硬管理手段很齊備，但僅僅作為一種被動管理，一旦有所鬆懈，便會亂作一糰，且在學生中間容易產生牴觸情緒。現代教育大力提倡量化管理，對學生的在校錶現進行分值顯示。重點解析“軟管理”在班級管理中的作用。
사빈새재《교육학》중증지출：“기주니관리적응해시양성일개능구자치적인，이불시일개요별인래관리적인。”재실천중，아문왕왕회유저양적체회，수연학교적제도、조례급여지상배투적검사등저사경관리수단흔제비，단부부작위일충피동관리，일단유소송해，편회란작일단，차재학생중간용역산생저촉정서。현대교육대력제창양화관리，대학생적재교표현진행분치현시。중점해석“연관리”재반급관리중적작용。
