职教论坛
職教論罈
직교론단
Vocational & Technical Education Forum
2015年
23期
39-41
,共3页
校企合作%文化%冲突%融合
校企閤作%文化%遲突%融閤
교기합작%문화%충돌%융합
校企合作“双主体”办学模式已成为当前高职教育改革发展的新常态.然而,日益凸显的校企文化差异和矛盾正成为制约校企深度合作的主要因素,迫切需要在求同存异的基础上从冲突走向融合.其中,校企文化融合的基础、路径和向度等,都是值得重新思考和探讨的问题.
校企閤作“雙主體”辦學模式已成為噹前高職教育改革髮展的新常態.然而,日益凸顯的校企文化差異和矛盾正成為製約校企深度閤作的主要因素,迫切需要在求同存異的基礎上從遲突走嚮融閤.其中,校企文化融閤的基礎、路徑和嚮度等,都是值得重新思攷和探討的問題.
교기합작“쌍주체”판학모식이성위당전고직교육개혁발전적신상태.연이,일익철현적교기문화차이화모순정성위제약교기심도합작적주요인소,박절수요재구동존이적기출상종충돌주향융합.기중,교기문화융합적기출、로경화향도등,도시치득중신사고화탐토적문제.
