化学教学
化學教學
화학교학
Education in Chemistry
2015年
9期
31-35
,共5页
递进式问题链%高三复习%电解原理
遞進式問題鏈%高三複習%電解原理
체진식문제련%고삼복습%전해원리
以高三复习课“电解原理”为例,从电解原理的再现、电解原理的拓展、电解原理的应用等3个方面,尝试采用递进式问题链驱动化学课堂的互动教学,以增强课堂中师生间的互动,提升学生的思维能力.
以高三複習課“電解原理”為例,從電解原理的再現、電解原理的拓展、電解原理的應用等3箇方麵,嘗試採用遞進式問題鏈驅動化學課堂的互動教學,以增彊課堂中師生間的互動,提升學生的思維能力.
이고삼복습과“전해원리”위례,종전해원리적재현、전해원리적탁전、전해원리적응용등3개방면,상시채용체진식문제련구동화학과당적호동교학,이증강과당중사생간적호동,제승학생적사유능력.
