职教论坛
職教論罈
직교론단
Vocational & Technical Education Forum
2015年
23期
25-28
,共4页
e-Learning2.0%自我导向学习倾向%影响因素
e-Learning2.0%自我導嚮學習傾嚮%影響因素
e-Learning2.0%자아도향학습경향%영향인소
以互联网环境下e-Learning2.0学习为背景,运用统计分析手段从网络使用经验、信息检索能力以及网络社区知识分享意愿三个方面探讨其对自我导向学习倾向的影响.研究表明:互联网时代学生整体呈现中度偏高的自我导向学习倾向、互联网使用经验对大学生自我导向学习能力影响不显著.
以互聯網環境下e-Learning2.0學習為揹景,運用統計分析手段從網絡使用經驗、信息檢索能力以及網絡社區知識分享意願三箇方麵探討其對自我導嚮學習傾嚮的影響.研究錶明:互聯網時代學生整體呈現中度偏高的自我導嚮學習傾嚮、互聯網使用經驗對大學生自我導嚮學習能力影響不顯著.
이호련망배경하e-Learning2.0학습위배경,운용통계분석수단종망락사용경험、신식검색능력이급망락사구지식분향의원삼개방면탐토기대자아도향학습경향적영향.연구표명:호련망시대학생정체정현중도편고적자아도향학습경향、호련망사용경험대대학생자아도향학습능력영향불현저.
