佳木斯大学社会科学学报
佳木斯大學社會科學學報
가목사대학사회과학학보
Journal of Social Science of Jiamusi University
2015年
4期
154-158
,共5页
民族村落%学校教育%教育选择%羊望村
民族村落%學校教育%教育選擇%羊望村
민족촌락%학교교육%교육선택%양망촌
学校教育与本土教育是民族村落的两种教育表达式,是推动村落个体生命成长的主要动力.50多年来,随着羊望村落的学校变迁,村民在三个历史时期,作出不同的教育“理性”选择,这反映了教育的民族性格,也成为调谐我国民族村落教育资源矛盾的实证参考.
學校教育與本土教育是民族村落的兩種教育錶達式,是推動村落箇體生命成長的主要動力.50多年來,隨著羊望村落的學校變遷,村民在三箇歷史時期,作齣不同的教育“理性”選擇,這反映瞭教育的民族性格,也成為調諧我國民族村落教育資源矛盾的實證參攷.
학교교육여본토교육시민족촌락적량충교육표체식,시추동촌락개체생명성장적주요동력.50다년래,수착양망촌락적학교변천,촌민재삼개역사시기,작출불동적교육“이성”선택,저반영료교육적민족성격,야성위조해아국민족촌락교육자원모순적실증삼고.
