护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
Journal of Nursing Science
2015年
17期
77-78
,共2页
彩色宣教卡%健康教育%护理满意度
綵色宣教卡%健康教育%護理滿意度
채색선교잡%건강교육%호리만의도
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目的 探讨自制彩色宣教卡在临床健康教育的应用效果.方法 将2013年1～12月收治的11 832例患者设为对照组,2014年1～12月年收治的12 036例患者设为观察组,对照组采取传统的白底黑字健康教育处方进行健康教育,观察组采用自制彩色宣教卡进行健康教育,其中黄色代表用药指导,绿色代表饮食指导,蓝色代表专科健康教育,红色代表入院、出院指导.结果 观察组健康教育满意度及护理满意度显著高于对照组均(均P＜0.01).结论 自制彩色宣教卡为患者实施健康教育,能通过视觉冲击的影响引起患者的关注,强化患者的记忆,从而提高患者健康教育内容的知晓率,提升护理满意度.
目的 探討自製綵色宣教卡在臨床健康教育的應用效果.方法 將2013年1～12月收治的11 832例患者設為對照組,2014年1～12月年收治的12 036例患者設為觀察組,對照組採取傳統的白底黑字健康教育處方進行健康教育,觀察組採用自製綵色宣教卡進行健康教育,其中黃色代錶用藥指導,綠色代錶飲食指導,藍色代錶專科健康教育,紅色代錶入院、齣院指導.結果 觀察組健康教育滿意度及護理滿意度顯著高于對照組均(均P＜0.01).結論 自製綵色宣教卡為患者實施健康教育,能通過視覺遲擊的影響引起患者的關註,彊化患者的記憶,從而提高患者健康教育內容的知曉率,提升護理滿意度.
목적 탐토자제채색선교잡재림상건강교육적응용효과.방법 장2013년1～12월수치적11 832례환자설위대조조,2014년1～12월년수치적12 036례환자설위관찰조,대조조채취전통적백저흑자건강교육처방진행건강교육,관찰조채용자제채색선교잡진행건강교육,기중황색대표용약지도,록색대표음식지도,람색대표전과건강교육,홍색대표입원、출원지도.결과 관찰조건강교육만의도급호리만의도현저고우대조조균(균P＜0.01).결론 자제채색선교잡위환자실시건강교육,능통과시각충격적영향인기환자적관주,강화환자적기억,종이제고환자건강교육내용적지효솔,제승호리만의도.
