国家林业局管理干部学院学报
國傢林業跼管理榦部學院學報
국가임업국관리간부학원학보
State Academy of Forestry Administration Journal
2015年
3期
26-31
,共6页
中高职%英语课程教学
中高職%英語課程教學
중고직%영어과정교학
对广东省3所职业院校900名学生英语学习状况的调查和对部分师生访谈研究结果表明,中高职学生英语学习基础较差,兴趣较低,动机不强,信心不足,自主学习的意识和能力较差,中职学生尤甚;学习英语的主要困难是没找到合适的方法,对英语课程教学效果评价较差.中高职英语课程教学衔接不畅有职业院校学生对英语这门基础课程的学习兴趣不浓,学习观念不正,学习动机不强,学习信心不足,自主学习的意识和能力较差等诸多方面的原因.基于研究结果,建议采用“以培养学习兴趣、自信心和自主性为中心,以学习方法培训和自主学习监控策略训练为重点,以提高学习能力和有效衔接为目标”的中高职英语课程教学优化发展路径.
對廣東省3所職業院校900名學生英語學習狀況的調查和對部分師生訪談研究結果錶明,中高職學生英語學習基礎較差,興趣較低,動機不彊,信心不足,自主學習的意識和能力較差,中職學生尤甚;學習英語的主要睏難是沒找到閤適的方法,對英語課程教學效果評價較差.中高職英語課程教學銜接不暢有職業院校學生對英語這門基礎課程的學習興趣不濃,學習觀唸不正,學習動機不彊,學習信心不足,自主學習的意識和能力較差等諸多方麵的原因.基于研究結果,建議採用“以培養學習興趣、自信心和自主性為中心,以學習方法培訓和自主學習鑑控策略訓練為重點,以提高學習能力和有效銜接為目標”的中高職英語課程教學優化髮展路徑.
대광동성3소직업원교900명학생영어학습상황적조사화대부분사생방담연구결과표명,중고직학생영어학습기출교차,흥취교저,동궤불강,신심불족,자주학습적의식화능력교차,중직학생우심;학습영어적주요곤난시몰조도합괄적방법,대영어과정교학효과평개교차.중고직영어과정교학함접불창유직업원교학생대영어저문기출과정적학습흥취불농,학습관념불정,학습동궤불강,학습신심불족,자주학습적의식화능력교차등제다방면적원인.기우연구결과,건의채용“이배양학습흥취、자신심화자주성위중심,이학습방법배훈화자주학습감공책략훈련위중점,이제고학습능력화유효함접위목표”적중고직영어과정교학우화발전로경.
