CAJ | 학술논문

作文教学在教学工作中有着重要的作用，在新课标的要求下，对于传统的习作教学有了新的要求。《语文课程标准》的总目标规定：＂能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。＂提倡自主拟题，少写命题型作文。提倡写简单的研究性文章。在习作内容上，除了要求写纪实作文外，还要求将想象作文列入教学计划，学生写想象中的事物。要求不拘形式，淡化文休体，灵活运用记叙、说明、议论、抒情等表现方法。无论是立意、构思、用词、造句都要求开阔思路，自由表达，发展求异思维能力。评价要求鼓励有创意的表达，并让学生通过自改和互改取长补短，促进相互了解，养成独立思考的习惯。但是不管《大纲》《课标》怎样要求，培养学生良好的作文习惯是作文教学所不可缺少的环节。
작문교학재교학공작중유착중요적작용，재신과표적요구하，대우전통적습작교학유료신적요구。《어문과정표준》적총목표규정：＂능구체명학、문종자순지표술자기적의사。능근거일상생활수요，운용상견적표체방식사작。＂제창자주의제，소사명제형작문。제창사간단적연구성문장。재습작내용상，제료요구사기실작문외，환요구장상상작문렬입교학계화，학생사상상중적사물。요구불구형식，담화문휴체，령활운용기서、설명、의론、서정등표현방법。무론시립의、구사、용사、조구도요구개활사로，자유표체，발전구이사유능력。평개요구고려유창의적표체，병양학생통과자개화호개취장보단，촉진상호료해，양성독립사고적습관。단시불관《대강》《과표》즘양요구，배양학생량호적작문습관시작문교학소불가결소적배절。