读与写（上，下旬）
讀與寫（上，下旬）
독여사（상，하순）
DuYuXie
2015年
20期
79-79,80
,共2页
文言文教学%方法%学习%思考
文言文教學%方法%學習%思攷
문언문교학%방법%학습%사고
新课标明确指出：初中阶段语文的文言文教学，要求培养学生阅读浅易文言文的能力，注重个性化阅读，体会文章的思想内涵，致力于学生语文素养的形成。为了改变初中文言文教学中存在的问题，提高文言文教学的实际效果，本文从理论和实践的角度，论述学生主体参与文言文教学的关系的重要意义，提出文言文教学中需把握的四个方法，帮助学生克服学习中遇到的困难，从而以激发学生学习文言文的兴趣，使学生真正感受到我国古代优秀文化的美，并继承中华民族的传统道德，提高学生的人文素养。
新課標明確指齣：初中階段語文的文言文教學，要求培養學生閱讀淺易文言文的能力，註重箇性化閱讀，體會文章的思想內涵，緻力于學生語文素養的形成。為瞭改變初中文言文教學中存在的問題，提高文言文教學的實際效果，本文從理論和實踐的角度，論述學生主體參與文言文教學的關繫的重要意義，提齣文言文教學中需把握的四箇方法，幫助學生剋服學習中遇到的睏難，從而以激髮學生學習文言文的興趣，使學生真正感受到我國古代優秀文化的美，併繼承中華民族的傳統道德，提高學生的人文素養。
신과표명학지출：초중계단어문적문언문교학，요구배양학생열독천역문언문적능력，주중개성화열독，체회문장적사상내함，치력우학생어문소양적형성。위료개변초중문언문교학중존재적문제，제고문언문교학적실제효과，본문종이론화실천적각도，논술학생주체삼여문언문교학적관계적중요의의，제출문언문교학중수파악적사개방법，방조학생극복학습중우도적곤난，종이이격발학생학습문언문적흥취，사학생진정감수도아국고대우수문화적미，병계승중화민족적전통도덕，제고학생적인문소양。
